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食品药品分院开展“线上线下”教学三对接
时间:2020-09-21 14:23:19   来源:    点击:

疫情防控期间,食品药品分院认真贯彻“停课不停学”“离校不离教”的要求,利用学习通、钉钉等网络教学多种方式,创新开展线上教育教学,教育效果明显。线下教学对于教师、学生、家长来说尚有诸多不适应,如何做好线下教学是我们首先思考的问题。

吴院长强调:落实好主管、主体责任,结合各年级、各班级实际情况,实行“一班一策”、“一科一策”、“一人一案”三对接服务,制定线上线下教育教学衔接工作方案,加强领导,细化指导,有效引导,及时评估本院学生返校后线上线下教育教学衔接工作成效,确保领导有力、组织有序、指导有方、衔接有招、落实有效。加强教育教学管理,认真执行课程方案和课程标准,确保开足、开齐、开好国家规定课程,确保课程教学目标全面达成。根据吴院长的重要指示,我院形成自己的教学风格。

 一、立德树人

“开学第一课”本着立德树人为根本,将上好思政课、上好疫情防控科普课、上好学生成才励志课、上好正能量传递课为准绳,加强学生防控知识的宣传和教育,告诫同学们安全第一,珍爱生命。引导学生理性看待疫情,提高科学思考、明辨是非的能力。引导学生增强打赢疫情防控阻击战的必胜信心,克服“怕感染”的恐惧心理、克服“怕掉队”的焦虑心理、克服“怕束缚”的逆反心理,重建班级文化、活跃班级气氛、融洽师生关系,帮助学生摆脱荧屏依赖,尽快恢复学习状态,建构日常学习行为规则。

二、思政教学,做到“三个关注”

      食品药品分院将思政教学贯穿始终,线下课程从关注知识内容的承接、关注实践训练的顺承、关注教学方式的延承开始,针对各年级、各班级在线学习质量评估与诊断,及时梳理线上教学的疏漏,制定线下巩固重点,调整2周的教学计划。加强实践教学训练,弥补线上教学的不足,培养学生动手操作能力。科学把握教学节奏,及时纠正学生行为习惯,合理设计教学进度,发挥团队战斗力,整理教学重难点,短时高效的完成教学任务。也可继续沿用线上讲解重点、网络资源运用等有明显优势的方式、手段、策略,让学生不觉线上线下学习有明显差别。

三、平心静气,做好授课和听课的工作

吴院长说,教师是离学生最近的教育者,应该不犹豫、不彷徨、不畏惧、不退缩,义无反顾地做好学生的榜样。

作为老师,要关注自己的身心状态,积极调整作息,保持平和的心境,有条不紊地处理手头的工作,以饱满的精神状态迎接开学复课,用满满的能量和爱去拥抱每一个学生。

食品药品分院采用“一班一策” 、“一科一策”、“一人一案”三对接方案,提高学生的学习效率。加强班级防疫手段,每节课测查学生和任课教师的体温情况。班主任和辅导员对接学生的学习和生活状态,及时疏导学生的心理。各科教师制定合理的思政授课方案,课后针对学生学习效果进行观察,及时纠正学生学习状态。









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